La revolución digital ha venido a trastocar el escenario de protección de los menores en el ámbito audiovisual y la nueva regulación que se aplicará en Europa a partir de 2018 asume unas condiciones de prestación de servicios audiovisuales que desdibujan las fronteras entre medios, plataformas de acceso, proveedores y consumidores. En este contexto tecnológico y de servicio, se asume que la carga de responsabilidad en la identificación, selección y consumo de contenidos recae fundamentalmente sobre el usuario.

Para que el consumidor pueda hacer frente a esta tarea, los proveedores de servicios deben facilitarle herramientas de información y selección/bloqueo de contenidos potencialmente perjudiciales para públicos vulnerables como son los menores de edad. A la vez, se insta a un esfuerzo especial por extender la alfabetización mediática, que se convierte en eje central de las políticas de autorregulación y corregulación impulsadas actualmente en el seno de la Unión Europea.

El presente simposio está abierto a la presentación de comunicaciones que aborden desde todo tipo de perspectivas la cuestión de la alfabetización mediática como exigencia de un entorno saludable para los menores en el ámbito digital.

Ejes Temáticos / Evolución de la protección de los menores en la regulación audiovisual europea y su previsible impacto en las regulaciones nacionales y, en particular, la española / El concepto de alfabetización mediática y su aplicación en el ámbito europeo / La alfabetización mediática en España: realidades y carencias / Experiencias e iniciativas singulares en materia de alfabetización mediática / Estrategias de mediación familiar y educativa en el ámbito de la alfabetización mediática

S03

Media literacy and minors

The digital revolution has disrupted the environment of the protection of minors in the audiovisual field, and the new regulations to be applied in Europe from 2018 onward include conditions for the provision of audiovisual services that blur the boundaries between media, access platforms, suppliers and consumers. In this technological and service context, it is assumed that the burden of responsibility in the identification, selection and consumption of content rests fundamentally with the user.

For the consumer to face this task, service providers must furnish information tools and instruments for the selection and blocking of potentially harmful content for vulnerable public users such as minors. At the same time, a special effort is called for to extend media literacy, which becomes the central topic of the policies of self-regulation and co-regulation currently promoted within the European Union.

This symposium is open to the presentation of communications that address the issue of media literacy from all perspectives as a requirement for a healthy environment for minors in the digital domain.

Core topics / Evolution of the protection of minors within European audiovisual regulations and its foreseeable impact on national regulations, and in particular, on Spanish regulations / The concept of media literacy and its application in the European sphere / Media literacy in Spain: realities and shortcomings / Experiences and unique initiatives in the field of media literacy / Strategies for family and educational mediation in the field of media literacy.

COORDINACIÓN

Carmen Fuente Cobo
Contacto

Acreditada como Profesora Titular de Universidad por la ANECA. Coordinadora del Grupo VIllanueva OCS dentro del programa PROVULDIG. Licenciada en Periodismo por la Universidad de Navarra, se doctoró por la Universidad Complutense de Madrid, de cuya Facultad de Ciencias de la Información fue profesora durante varios años. Fue becaria del Programa de Formación de Profesorado Universitario (MEC), del programa Fleming (British Council) y de la Fundación Del Amo (Universidad Complutense de Madrid) y realizó estancias de investigación como research associate en el European Institute for the Media (Manchester. R.U.) y visiting scholar en la California State University (EE.UU.). Desde la Universidad dio el salto al ámbito profesional en el que, tras varios años de trabajo como periodista, pasó a desempeñar funciones de gestión en empresas audiovisuales y tecnológicas ocupando, entre otras, las posiciones de Directora de Contenidos del operador de cable ONO y Directora de Canales Temáticos de la productora Planeta 2010, perteneciente al Grupo Planeta. En 2004/2005 cursó el Programa de Dirección General (PDG) del IESE.
En 2005 se incorporó al Centro Universitario Villanueva como Profesora Titular de Periodismo. En la actualidad es Directora de Investigación y Profesorado de este centro. Es autora de más de 70 publicaciones sobre protección de la infancia en el ámbito audiovisual, políticas audiovisuales y ética de los profesionales y de las empresas de comunicación y ha participado en 17 proyectos de investigación.

Ana Visiers Elizaincin
Contacto

Licenciada en Comunicación Audiovisual por la Universidad de Navarra. Especializada en producción de cine y publicidad, trabajó durante varios años en la productora Plural Entertainment del Grupo PRISA, realizando principalmente producciones de cine y televisión. En el año 2003 comienza a trabajar como Producer en Albiñana Films, y desde 2005 en Taxifilms Madrid, realizando diversos spots publicitarios. Durante 2015, trabajó en CPWorks como producer audiovisual de Leo Burnett.

Desde 2016 es Responsable de Prácticas Profesionales de los grados de Comunicación del Centro Universitario Villanueva, donde es además docente en la titulación de Publicidad Desde 2013, profesora asociada de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Navarra de 2001 a 2007, y profesora en la Escuela TAI de 2002 a 2006.